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一、2025年資陽市資陽外國語學校教學質量|師資力量怎么樣
優(yōu)質的師資是打造卓越教育的基石。學?，F(xiàn)有教職工167人，其中碩士研究生17名，高級教師47名，中級教師61名，中高級教師占比高達65%，師資隊伍實力雄厚，政治素質過硬，業(yè)務精湛；教師學識淵博、經(jīng)驗豐富、師德高尚、愛崗敬業(yè)、樂于奉獻，對教育事業(yè)充滿熱忱，確保各個學科領域都能為學生提供專業(yè)、深入的指導。同時，為了持續(xù)提升教育質量，學校實行擇優(yōu)選拔，競爭上崗，優(yōu)化組合；全校有省市區(qū)教學名師、學科帶頭人、骨干教師36人，為學生提供均衡而優(yōu)質的教育資源。學校還擁有2個省級名師工作室（站），20余名教師成為各級名師工作室的核心成員。僅2024年，學校順利結題省級課題2項、市區(qū)兩級課題若干項，教師教育科研成果在省、市兩級評選中斬獲殊榮30余項（其中省一等獎達6人次），公開發(fā)表學術論文4篇（皆為中國知網(wǎng)收錄，其中2篇載于核心期刊），形成了教師樂研善教的風氣，先進的教育理念和教學方法，引領著外實學子走向更加美好的未來。
學校發(fā)展目標明確，從頂層設計開始，就是要打破生源質量限制，探索學生多元成才的路徑。通過三維培養(yǎng)體系：“課程+網(wǎng)校/日語/藝體”打通學生多元成才通道。學校通過“雙軌制”教學，重點打造“成都四中”網(wǎng)絡班；通過公招日語教師，公辦日語教師授課，破局英語困境（2025級將開設3至4個日語班）；通過“文化+專業(yè)”的“雙師”協(xié)同，助力“藝體”特色蓬勃發(fā)展……學校在“提質升位”、爭創(chuàng)“藝體特色”的辦學之路上，不斷探索和創(chuàng)新，致力于最大化挖掘學生個性發(fā)展?jié)撡|，讓每一位進入外實校的學生根據(jù)自己的實際情況接受適合的教育，升入理想的大學。
二、資陽外國語學校近期活動
藝啟鄉(xiāng)土，夢繪未來—— 資陽市外國語實驗學校學子沉浸式感受大地藝術魅力
當現(xiàn)代藝術的筆觸勾勒出鄉(xiāng)村的詩意肌理，傳統(tǒng)與創(chuàng)新的美學對話在紅碑村悄然開啟。2025年5月29日下午，資陽市外國語實驗學校高一藝體班 121名師生踏入資陽市臨空經(jīng)濟區(qū)紅碑村，沉浸式參觀 “天府國際?大地藝術季” 作品展，以藝術與鄉(xiāng)土的交融，踐行學校 “以人為本，多元發(fā)展” 的辦學理念，開啟美育實踐之旅。踏入紅碑村藝術長廊，師生們瞬間沉浸于充滿張力的藝術氛圍。2.5 公里的藝術廊道串聯(lián)起 “鄉(xiāng)土?共生”“幻夢?棲心”“智境?交融”“四海?同頻” 四大主題板塊，16 件中俄兩國 28 位藝術家歷時兩月創(chuàng)作的公共藝術作品精彩呈現(xiàn)。這些作品以 3D 大地彩繪、立體雕塑、沉浸式裝置等多元形式，完美融合鄉(xiāng)村自然肌理與現(xiàn)代藝術表達。學生們漫步其間，或駐足凝望墻面躍動色彩，或俯身觸摸雕塑質感，感受藝術融入生活的獨特魅力。
在川音美院師生的裝置藝術作品《棲霞望炊》《玉蘭花》《湖畔荷韻》前，師生驚嘆聲不斷。作品以具象化藝術語言重現(xiàn)鄉(xiāng)村自然風光，金屬材質及玻璃鋼在陽光下流光溢彩，兼具自然質樸與現(xiàn)代靈動?！霸瓉硭囆g能如此講述鄉(xiāng)愁！” 藝體班學生羅榮馨深受觸動，快速拍攝雕塑動態(tài)線條，感悟到藝術創(chuàng)作需扎根生活又突破傳統(tǒng)。穿行于鄉(xiāng)村生活區(qū)、生態(tài)互動區(qū)，學生們在魔幻彩繪地面和數(shù)字化光影裝置前，不斷刷新對藝術的認知邊界。樊麗莎同學在數(shù)字化光影裝置前深有感觸：“藝術不僅是畫筆顏料，更是對時代脈搏的捕捉。作為藝體生，應拓寬視野，嘗試多元創(chuàng)作。” 討論聲此起彼伏，學生們自發(fā)組成小組，圍繞作品創(chuàng)作理念、材料運用熱烈探討，將課堂理論與現(xiàn)場實踐緊密結合。
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