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考試成績按分數和等級兩種方式呈現，等級分為7等，即A1、A2、B1、B2、C1、C2、D。分數用于高中階段招生錄取，等級用于初中畢業(yè)學業(yè)水平認定。

考核學科包含音樂、美術，采取基礎知識加基本技能測試，信息技術采取上機操作考試。共分為四個等級，即A(優(yōu))、B(良)、C(中)、D(不合格)，考核成績與高中階段招生錄取掛鉤。考查學科包含地方課程、綜合實踐活動中的研究性學習、社區(qū)服務與社會勞動實踐、勞動與技術教育，采取初中學校根據學科教學安排情況按期據實記錄并考查。

高中階段學校錄取批次分為五批次。即提前批：申請自主招生并通過綜合素質測評的考生。單報中等職業(yè)學校的考生，在完成初中學業(yè)畢業(yè)后，由市教育局統(tǒng)一錄取。第一批：宏志班、定向生。第二批：全市所有普通高中。第三批：特長生。第四批：普通高中調劑錄取、中等職業(yè)學校(非提前批次)錄取。

特長生錄取原則上不超過招生計劃的5%。取消體育藝術類、科技類、比賽類、過程評價類等加分項目，相關特長和表現等在學生綜合素質評價檔案中呈現;保留身份類、烈士及軍人類、見義勇為類加分項目。

為強化素質教育，《方案》特別強調了綜合素質評價等級與高中階段學校招生錄取掛鉤。即從初2018級開始，我市將建立全市統(tǒng)一的綜合素質評價信息化管理平臺和規(guī)范的學生綜合素質檔案，逐步形成以事實為依據，客觀性評價與發(fā)展性評價相結合，定性與定量評價相結合的多元評價方式。同時，加大對綜合素質評價結果的運用，將綜合素質評價等級作為學生畢業(yè)的重要依據，并與高中階段學校招生錄取掛鉤，在招生錄取中真正發(fā)揮作用，促進學生全面發(fā)展。

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